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情報教育の目標と　評価の視点

	水色背景が目標で、白背景は下位目標（具体的な学習活動や達成度を評価するための評価視点）
	１＜情報の表現およびコミニュケーション＞						３．適切な情報手段の利用ｇ	４．情報に対する態度 m	５．情報モラル n
	a.【表　現】	b.【メディアによるコミュニケーション】	c.【課題解決における情報活用】	d.【情報の収集】	e.【整理・分析・判断】	f.【発信・伝達】
低学年 Level1	自分の気持ちや言いたいことを、表現できる						身の回りの情報手段に慣れ親しむ
010	自分の言いたいことを考えながら表現する a1-010						身の回りのメディアを情報収集に使う g1-010
020	自分の言いたいことの要点を言える a1-020						使いたいメディアのよさを感じ取ることができる g1-020
030							写真や絵図、ビデオにテキストを加える g1-030
中学年 Level2	伝える内容を意識し、工夫をしながら表現する	メディアを活用して情報を交流する	自ら課題を選び計画を立てることができる	身近の所からさまざまなメディアを使って情報を集める	集めた情報を比べたり、まとめたりできる	まとめたことを、人に伝える	いろいろな情報手段の特性の違いに気づく	情報の大切さを意識する	情報モラルの大切さを知る
010	要点を考えて表すことができる a2-010	テレビ会議や電子掲示板等を利用して交流する b2-010	集めた情報の共通点や相違点から、課題を見つけるc2-010	身近な人からインタビューをして情報を集めるd2-010	話し合って意見をまとめる e2-010	まとめたことをみんなの前で話す f2-010	表現したい事物を効果的に写真やビデオに撮影するg2-010	情報の大切さに気づく m2-010	個人情報の大切さを知るn2-010
020	見たことや読んだことを、整理して話す a2-020		得た情報から新たな課題を見つける c2-020	いろいろな機器を活用して、情報を集める d2-020	相手に伝えたいことを、絵図や資料にまとめる e2-020	相手に伝えるために、絵図や資料を見せながら話すf2-020	提示装置やプレゼン用ソフトを適切に利用して表現するg2-020	情報は人に影響を与えるということに、気づく m2-020	他人の情報を大切にするn2-020
030	情報には送り手と受け手があることに気づく a2-030		自分の身近な事象に関連付けて課題を考える c2-030	ネットワーク上に発信された情報を集める d2-030	相手に伝えたいことを、情報を整理して文章にまとめるe2-030		情報機器をつかって、絵や音楽をつくる g2-030	情報を選択した根拠を説明できる m2-030	相手を考えた言葉遣いで情報交換する事ができるn2-030
040			見通しを持って、調べる c2-040	印刷物・放送・ビデオなどのメディアから情報を集めるd2-040	相手に伝えるために、資料を作成する e2-040		自分の考えを、わかりやすく伝えるメディアを選ぶ g2-040	自分の考えと違う意見があることに気づく m2-040	相手の気持ちを考えて自分の意見を表現する n2-040
050				自分の調べることについて、他の人の意見を求めるd2-050	集めた情報について話し合い、新しい関係を見つけるe2-050		身近にあるメディアの種類や違いに気づく g2-050	他の人の発信した情報のよいところを見つける m2-050	情報提供者にお礼の気持ちを持つ n2-050
060				相手に伝えるために、主体的に質問を聞き、調べるd2-060	集めた情報の共通点や相違点を話し合い分類するe2-060		情報はディジタル化すると、加工しやすいことがわかるg2-060	情報には、正しいものと誤ったものがあることを知るm2-060
高学年 Level3	さまざまな情報手段を活用して、効果的に表現する	メディアを活用して情報を交流する	自ら課題を見つけ、見通しを持って活動することができる	課題解決に必要な情報を、情報手段を活用して収集する	集めた情報を分析し、適した方法でまとめることができる	伝えたいことを明確にして、相手にわかりやすく伝える	目的に応じて、情報手段を使い分けることができる	情報と主体的に関わろうとする	情報モラルの大切さを受け止め、主体的に行動できる
010	集めた情報を元に新しい情報を作り出すことができるa3-010	電子メールを利用して他校と交流する b3-010	課題解決に必要な情報かどうか適切に判断する c3-010	目的を考え、情報を選択して集める d3-010	集めた情報を分析し、傾向や規則性を見つけるe3-010	伝えたいことを明確にして、プレゼンテーションを行うf3-010	メディアにはそれぞれに長所と短所があることを知るg3-010	発信された情報が人に与える影響を理解し、行動するm3-010	ネットワークを利用する場合のルールやマナーを身につけるn3-010
020	自分の考えを組み立てながら、適切な情報を選ぶことができるa3-020	テレビ会議や電子掲示板等を利用して意見の交換をするb3-020	自分の意見を正確に相手に伝える c3-020	身近なことがらから課題を見つけ、課題解決のための情報を収集するd3-020	課題解決に必要な不足情報に気づき、さらに情報を収集・整理するe3-020	情報をネットワーク上に発信する f3-020	文字や画像や音声を、編集する g3-020	正しく伝えられたのか振り返り、修正できる m3-020	自分の発信した情報に責任を持つ n3-020
030	相手に効果的に伝わるように、順序を整えて表すことができるa3-030	共通の話題についてメディアを利用して交流するb3-030	自分の考えや活動計画の要点をわかりやすくまとめるc3-030	他の情報と比較しながら必要な情報を得る d3-030	集めた情報の特性に応じて適切な表やグラフにまとめるe3-030	自分の考えをはっきりさせて、正確に伝える f3-030	適切なメディアを選択して情報発信する g3-030	他の人の情報をもとに、自分の情報を改善できる m3-030	相手の状況を踏まえて、情報を発信する n3-030
040	相手に伝えるために、メディアを使って効果的に資料を作成するa3-040	共通の話題について複数のメディアから選択して交流するb3-040		情報の活用方法を考えながら、情報収集する d3-040	伝えたいことを、電子情報としてまとめる e3-040	順序を考えて、相手にわかりやすく整理して発信するf3-040	意見交換の場面でテレビ会議を利用する g3-040	結果と意見を区別できる m3-040	個人情報の保護に配慮して情報発信することができるn3-040
050	相手の意見を理解して質疑応答ができる a3-050				集めた情報を活用しやすいように整理する e3-050	メディアを使って、情報・意見を適切に伝える f3-050	目的を達成するために、どんなメディアが使えるかを考えるg3-050	社会の常識の中には、自分の考えと違うものもあることに気づくm3-050	人権に配慮して情報発信をすることができる n3-050
060	伝えたいことに応じて表現の仕方を工夫する a3-060					事実に基づいた情報を発信する f3-060	文章をタッチタイピング出入力する g3-060	受け取った情報が正しい情報かどうかを、意識できる　m3-060	知的所有権を尊重する n3-060
070	他の人にわかりやすい表現方法を知る a3-070						文字（ワープロ）や画像や音声などを適切な表現方法を選択するg3-070	情報には、発信側の意図が含まれていることに気づくm3-070	情報の中にはモラルに反するものがあることを知り、適切な行動ができるn3-070
080	構造的に表すことができるa3-080

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