近藤さんから体育科「走り高跳び」の実践発表をしていただきました。

子どもたちの関心・意欲を引き出すためのさまざまな手立てがよかったです。

次に小椋さんの実践です。社会科の歴史を学習するときのタブレットの活用を発表していただきました。まず、ピラミッドチャートを使って「背景→事実→結論」の流れにそってノートにまとめ、それをロイロノートを活用してまとめていました。真似してみたい実践でした。

刀根さんの実践発表です。知識構成型ジグゾー法を取り入れ、キューブプレゼンを活用してまとめる実践をしていただきました。子どもたちが対話しながら意欲的に活動してる様子を動画で見ることができ、変容を確認することができました。